Năm học mới, ngành học Mầm non đẩy mạnh phổ cập trẻ 5 tuổi

Hôm 22/8, tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT đã tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2012 – 2013 và phương hướng nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2013 – 2014.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa chủ trì Hội nghị với hình thức truyền hình trực tuyến, kết nối cùng 63 điểm cầu của các tỉnh, thành phố với trên 2000 đại biểu là lãnh đạo, chuyên viên Vụ GD Mầm non , lãnh đạo các Vụ, Cục, các đơn vị liên quan thuộc Bộ và đại diện lãnh đạo, các chuyên viên của các Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT các quận, huyện của 63 tỉnh, thành trong cả nước tham dự.

Sau khi nghe báo cáo tổng kết năm học do Vụ trưởng Vụ GDMN Nguyễn Bá Minh trình bày, đại diện lãnh đạo các Sở GD&ĐT đã phát biểu ý kiến thảo luận, tham luận. 16 ý kiến phát biểu tại Hội nghị đều đồng tình nhất trí cao với nội dụng báo cáo tổng kết và có những đề xuất, góp ý làm rõ thêm tình hình thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của GDMN tại các địa phương.

Năm học 2012 – 2013 là năm thứ ba cả nước triển khai thực hiện Đề án Phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2010 – 2015 theo Quyết định 239 của Thủ tướng Chính phủ. Vượt qua nhiều khó khăn, nhiệm vụ PCGDMN đã được các cấp, các ngành ở trung ương và địa phương triển khai đồng bộ, hiệu quả, tạo nên bước phát triển mới cho bậc học này.

 

so-giao-duc-dao-tao-ha-noi

Quang cảnh buổi họp

Đến nay trong cả nước đã có 13.741 trrường MN (trong đó có 12.098 trường công lập), tăng 295 trường so với năm học trước, Tỉ lệ huy động trẻ MN đến trường ở tất cả các độ tuổi đều tăng so với năm học trước, trong đó trẻ nhà trẻ đạt tỉ lệ 23%, trẻ mẫu giáo đạt 86,5%. Riêng trẻ mẫu giáo 5 tuổi đến trường đạt 99,7%.

Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ được nâng lên một bước. Điều kiện CSVC và thiết bị dạy học cũng đã được các địa phương ưu tên đầu tư, cải thiện. Toàn quốc hiện có 148.878 phòng học, tăng 14.252 phòng, số phòng học kiên cố đạt tỉ lệ 59,8%, tăng 11.866 phòng (2,5%), số phòng học tạm, học nhờ giảm đáng kể.

Có 2.608 nhà bếp được cải tạo và xây mới, nâng tổng số nhà bếp đúng qui cách lên, đạt tỉ lệ 81% (tăng 3,2%), có thêm 6.677 nhà vệ sinh được xây mới, đưa tỉ lệ nhà vệ sinh đạt yêu cầu lên 84%, 13.645 trường học có sân chơi (đạt 99,3%. Tỉ lệ nhóm/lớp có đủ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đạt 61%. Năm học này cả nước đã có thêm 485 trường MN được công nhân đạt chuẩn quốc gia, nâng số trường chuẩn lên 3.331 trường (đạt 24,2%, tăng 3,2% so với năm học trước).

Hầu hết các trường MN đã thực hiện Chương trình GDMN mới, CBQL và GV tích cực ứng dụng CNTT vào quản lý và chăm sóc, giáo dục trẻ. Hơn 40.000 GV MN đã được tuyển dụng vào biên chế, gần 70% GV MN đã được đảm bảo chế độ, chính sách, yên tâm công tác, tâm huyết gắn bó với nghề.

Trong năm học mới 2013 – 2014, ngành GDMN đề ra 7 nhiệm vụ trọng tâm, yêu cầu các Sở GD&ĐT tùy theo tình hình cụ thể của địa phương, xây dựng kế hoạch chi tiết để tổ chức thực hiện, trong đó đẩy mạnh Phổ cập GDMN trẻ em 5 tuổi được xác định là nhiệm vụ trọng tâm cần ưu tiên hàng đầu.

Các Sở GD&ĐT cũng được yêu cầu thực hiện tốt hơn nữa công tác tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương, phối hợp chặt chẽ với các cấp, các ngành, các lực lượng và tập trung chỉ đạo thực hiện “3 đồng bộ”. Đó là đồng bộ xây dựng CSVC, đồng bộ về chế độ chính sách cho GV và đồng bộ chính sách hỗ trợ trẻ em đi học để đảm bảo công tác phổ cập đạt chất lượng thực chất, đúng tiến độ.

Một trong những nhiệm vụ quan trọng là củng cố xây dựng CSVC trường lớp, trang thiết bị để thực hiện phổ cập, tạo cơ hội tăng tỉ lệ huy động trẻ các độ tuổi đến trường trường, phấn đấu đạt ít nhất 24% trẻ trong độ tuổi nhà trẻ và 87% trẻ trong độ tuổi mẫu giáo đến trường. Mục tiêu phấn đấu được Bộ GD&ĐT cụ thể hóa là huy động được 95 % trẻ 5 tuổi đến trường và được học 2 buổi/ngày, trong đó 78% trẻ được ăn bán trú.

Ghi nhận những ý kiến trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về những giải pháp tháo gỡ khó khăn của các tỉnh Lào Cai, TP Hồ Chí Minh, An Giang, Gia Lai, Thái Nguyên, Thanh Hoá, Hà Nội, Khánh Hoà, Thái Nguyên, Thừa Thiên – Huế… qua đầu cầu trực tuyến và từ kết quả thảo luận của Hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa đã tổng hợp, phân tích và chỉ rõ những nguyên nhân khách quan và chủ quan khiến công tác phát triển GDMN còn tồn tại nhiều hạn chế, yếu kém.

Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa cũng đặt ra 4 vấn đề cần phải tập trung chỉ đạo và nỗ lực triển khai thực hiện để chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ em được nâng cao và công tác phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi đạt hiệu quả vững chắc, tránh chạy theo thành tích.

Gia đình trong con mắt trẻ thơ

Nếu bạn muốn biết gia đình là gì thì tốt nhất hãy hỏi trẻ con!

Buổi sáng, tôi va phải một người trên phố trong lúc vội đến văn phòng. Ngay lập tức, tôi quay sang và lịch sự nói ‘Tôi xin lỗi!’. Nạn nhân của tôi khẽ mỉm cười, gật đầu và tôi ngầm hiểu là anh chàng khá hài lòng với thành ý của tôi.

Buổi chiều đến lớp đón coi trai đang học lớp 3, rồi tất bật đi chợ mua đồ trong khi người đã mệt lử, tôi cáu bẳn, nhăn nhó như khỉ ăn ớt. Thấy vẻ mặt khó chịu của tôi, con trai khẽ níu tay hỏi: “Mẹ mệt lắm hả mẹ?”, tôi quay sang ừ hữ cho xong. Biết con thất vọng lắm với thái độ của mẹ, nhưng tôi cũng chẳng mảy may quan tâm. Trên đường về nhà, mẹ con tôi lặng lẽ như 2 cái bóng, không ai nói với ai câu nào…

Nấu bữa tối, tôi khua xoong, đụng chảo thật to. Chính tôi cũng chẳng hiểu tại sao mình lại có hành động như thế, chỉ đơn giản là tôi thấy nhẹ nhõm hơn khi quậy tung mọi thứ. Đang lục lọi lấy bát chuẩn bị món trứng, tôi bỗng quay người, đụng phải con khiến cu cậu ngã dúi. Tôi bặm môi, mặt phừng phừng, quát lớn: “Sao con luẩn quẩn ở đây? Lên nhà với bố!”. Con trai đứng thẫn thờ, mặt hình dấu hỏi mất mấy giây rồi lầm lũi bước đi, để lại 2 chiếc chocopie đã nát và cảm giác tội lỗi về tính ‘bà chằn’ cho tôi. “Mỗi lần không vui, con ăn kẹo là thấy thoải mái liền!”, con trai tôi thích ăn kẹo, tôi vẫn biết…

gia dinh viet

Với con gia đình là yêu thương (Ảnh minh họa)

Đến bữa ăn, cu cậu hào hứng kể hết chuyện này đến chuyện kia với bố và cười rất khoái, nhưng tuyệt nhiên không đả động đến mẹ. Tôi vờ như không quan tâm nhưng kỳ thực lòng đang ganh tị lắm với sự ríu rít của 2 bố con.

Khi đã lên giường và chìm vào giấc ngủ, tôi nghe như có ai đó thủ thỉ: Đôi khi, ta rất nhã nhặn, lịch sự với người xa lạ chỉ lướt qua ta nhưng với con trẻ lại cư xử như một kẻ thiếu văn hóa. Chiếc kẹo đã vỡ vụn kia chính là vị ngọt tình yêu con muốn tặng để xoa dịu sự mệt mỏi của mẹ, còn mẹ lại lạnh lùng, phất tay xua đuổi…

Tỉnh dậy, trán lấm tấm mồ hôi, tôi bần thần lật nhẹ tấm chăn và bước xuống giường. Tôi nhón chân thật khẽ đi sang phòng con trai. Lặng lẽ đến gần, thơm lên trán con và khẽ nói “Mẹ xin lỗi!”. Phút giây ấy, tôi thấy mặt con bừng sáng và môi mỉm cười. “Con mới phát hiện ra một định nghĩa cực kỳ lý thú nhé. Family = Father + Mother & I Love You (Gia đình= bố + mẹ & yêu thương)”, nhớ lại lời con nói, tôi thấy yêu thương ùa về…

Người lớn cứ nghĩ con nít không hiểu chuyện, không biết gì, nhưng kỳ thực chúng biết nhiều và quan tâm nhiều chuyện lắm! Một lời nói vô tình cũng đủ khiến con nhói đau và ảnh hưởng đến tâm lý của con suốt đời!

Nổi buồn của con

Chưa chín giờ tối, con gái đã lên giường đi ngủ. Bất giác, mẹ cảm thấy có gì đó không ổn. Thường thì giờ này con vẫn nấn ná xem phim hoạt hình yêu thích, hoặc mẹ phải dỗ ngọt, hối thúc vài lần, con mới chịu tắt ti vi đi ngủ. Nhưng hôm nay con gái bỗng… ngoan nên mẹ cảm thấy lo hơn là vui.

Tạm gác công việc đang dang dở, mẹ bước lại giường và nhẹ nhàng nằm xuống cạnh con. Như chỉ chờ có thế, con quay sang ôm chặt lấy mẹ. Thương quá, mẹ cũng quàng tay ôm chặt lấy con và xoa nhè nhẹ cái lưng bé nhỏ. Ôm nhau được một lúc, mẹ thủ thỉ hỏi: “Hôm nay có chuyện gì xảy ra với con vậy?”. Có lẽ vì sợ bị la nên con im lặng không trả lời. Mẹ phải vỗ về, an ủi thêm một lúc lâu và hứa sẽ không giận con mới chịu kể.

Chuyện bắt đầu từ hôm qua vào giờ ra chơi, trong lúc con lấy kẹo sôcôla ra ăn thì bạn Nhã chạy tới xin. Con vui vẻ đồng ý. Nào ngờ, bạn Nhã… cắn gần hết thỏi sôcôla của con. Đã vậy, bạn Nhã còn vào lớp nói xấu con với các bạn khác: Thảo là đứa tham ăn, giành giựt đồ ăn với bạn bè. Nhưng con đâu có tham ăn, bạn Nhã mới là người tham ăn, đúng không mẹ?

Mẹ ngồi dậy và hỏi: “Vậy để mẹ chạy qua nhà bạn Nhã và nói chuyện với mẹ của bạn ấy nha?”. Con gái nhỏ nhẹ: “Dạ thôi mẹ ơi! Mẹ mà nói là bạn ấy bị ăn đòn đó”, “Thì bạn Nhã có lỗi nên phải nhận một hình phạt nào đó để bạn ấy nhận ra lỗi của mình chứ?” – mẹ tiếp tục hỏi dò. Con hít một hơi rồi nói: “Ngày mai vào lớp, con sẽ nói với các bạn là con không phải kẻ tham ăn!”, “Rồi sao nữa?” – mẹ hỏi tiếp. “Nếu các bạn không tin thì con sẽ hỏi thẳng bạn Nhã giữa lớp luôn!” – con tự tin trả lời.

nuoi day con ngoan

Nuôi dạy con ngoan

Trưa hôm sau, đứng chờ con ngoài cổng trường, mẹ có cảm giác thời gian trôi thật chậm. Chỉ đến khi thấy gương mặt con hớn hở bước ra khỏi cổng trường, mẹ mới thở phào nhẹ nhõm. Vừa chạy tới chỗ mẹ, con liền vui vẻ kể bạn Nhã đã chịu xin lỗi con. Còn các bạn khác thì chẳng ai nhớ gì chuyện hôm qua. Đoạn đường suốt từ trường về nhà, trời chẳng còn oi bức như lúc nãy mẹ đến đón con nữa.